【簡介】夏昭炎，中共黨員，1935年出生，1951年入伍，1955年退役，先后在炎陵縣一中、湘潭師范學院及以湘潭工學院、湘潭師范學院為基礎組建的湖南科技大學任教，從事文藝學、美學研究。

2004年退休后，夏昭炎回到家鄉，創辦書屋和學校，致力于鄉村文化建設。他自掏腰包購買書籍，設立獎學金，推動鄉村閱讀和文化活動普及。他2019年被評為第七屆全國道德模范，并于2023年獲評全國“最美退役軍人”。

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深秋的早晨，湖南省株洲市攸縣石羊塘鎮譚家垅社區籠罩在蒙蒙雨霧中。

像往常一樣，夏昭炎走出家門，沿著濕漉漉的鄉間小路，前往社區文化活動中心的小講堂。

小講堂里，村民們陸續冒雨趕來，聚精會神地聆聽夏昭炎講孝道、話傳統，分析當下時事。在這間不大的屋子里，村民們的心被這些通俗的道理照得通透。

“在外任教幾十年，回到鄉村做鄉賢。老有所為‘種文化’，和風細雨潤心田。”正如村民的一首小詩描述的那樣，10多年來，退而不休的夏昭炎回鄉做“耕夫”，不種稻田“種文化”，為鄉親們耕種出一片金燦燦的“文化田”。

一不會種田，二不會做工，那就“種文化”

75年前，不到16歲的攸縣少年夏昭炎參軍入伍。

初中肄業的他，在部隊算是一個文化人，順理成章成了文化教員。

在當時，部隊文化教員的主要工作是掃盲。有的戰友訓練的時候生龍活虎，認起字來卻大眼瞪小眼。于是，夏昭炎自創了一套“夏氏教學法”。

“‘仁’字是兩個人互相支持，兩個人一起做好事。‘信’字是‘人’旁‘言’邊，言而有信方為人……”夏昭炎生動活潑的教學方式很受大家歡迎。

在部隊服役4年，夏昭炎堅持學習、筆耕不輟，多次在部隊報刊發表文章，被夸贊為“筆桿子”。

“部隊的經歷，給我種下了傳播文化的種子。”夏昭炎后來說。

1955年，從部隊退役的夏昭炎考上大學，畢業后分配到當時的酃縣（今炎陵縣），執起了教鞭。

從中學老師到縣委宣傳部文化教員，再到湖南科技大學中文系教師，夏昭炎在文化的沃土里不斷扎根。

在湖南科技大學任教的幾十年里，夏昭炎從事文藝理論、文藝美學等課程教學，出版了專著《意境概說》。

2004年，準備退休的夏昭炎查出患有胃癌，手術切除了四分之三的胃。過了5年術后觀察期，夏昭炎和妻子楊蓮金商量，決定搬回環境宜人的家鄉譚家垅休養。

走在田壟，聞著稻香，夏昭炎有“久在樊籠里，復得返自然”的快意。住的日子久了，他發現村子里雖然蓋起小洋樓、通了水泥路，但村民的精神文化生活依舊匱乏。農閑時，鄉親們吃完早飯就呼朋引伴，圍坐在牌桌旁打牌，一打就是一整天，還有不少留守兒童湊在牌桌旁瘋玩。

“鄉村若沒有文化的滋養，哪會有詩意的美。”夏昭炎和老伴合計著，要為家鄉做點什么。

“一不會種田，二不會做工，做什么呢？”夏昭炎尋思。

“你是文化教員，那就‘種’文化。”老伴的隨口一說，被夏昭炎記在了心上。

“種”下一間書屋，“結”出三所學校

走進鄉賢文化活動中心，四處洋溢著村民們的歡聲笑語，小孩在這里找到了知識和歡樂，老年人在這里找到了舒心和健康。閱覽室里，坐滿了全神貫注閱讀圖書的小朋友；小講堂教室里，10多位老黨員正在上黨課；門前的小廣場上，一群村民正伴隨著音樂，興致勃勃地做著保健操。這一切，都源于夏昭炎“種文化”的決定。

從夏昭炎家的小院出發，一條鄉間小道通往譚家垅社區文化廣場。

道路兩側，是夏昭炎和鄉親們種下的紅葉石楠，還有新建的國畫風格的文化墻。一邊綠意盎然，一邊古樸典雅。

文化廣場周圍建有書屋、兒童之家、鄉賢館、民俗館等，成為社區的文化中心。

廣場所在地原本有一座祠堂。祠堂邊有一處閑置多年的老屋。回鄉后，夏昭炎將屋子買下來，找來泥瓦匠，蓋瓦補墻，很快修整好了一個房間。夏昭炎叫上老伴楊蓮金，把家里的報紙、書籍搬過去，還搬來一些小凳子。

2009年4月，書屋開張了。“明天請大家去老屋里看書讀報。”夏昭炎夫婦挨家挨戶發出邀請。第二天，鄉親們陸續走進書屋。夏昭炎數了數：“來了快20個！”心里樂開了花。

沒高興多久，夏昭炎發現了一個問題：許多老年人識字不多，看不懂書報，怎么辦？于是他又辦起老年學校。

夏昭炎重操舊業，在祠堂的空地上支起黑板，為一群頭發和他一樣花白的鄉親上課。

從認字開始，講文化、講政策，還拉上從衛生系統退休的老伴講保健知識，他們的授課越來越受歡迎。慢慢地，村里的老人遠離了牌桌，習慣了結伴到文化廣場，聽課、讀書、跳廣場舞、做保健操。

長期教書育人的夏昭炎，最關心的還是農村下一代的成長。村里留守兒童比較多，平日里他們總是在爺爺奶奶的牌桌邊玩耍，缺乏良好的成長環境。

2010年暑假，夏昭炎再次站上講臺，為孩子們創辦了一所免費的假期學校，為留守兒童開設語文、數學、音樂、美術、智力游戲等課程。故事大王、成語大賽、才藝展示……為了豐富假期學校的教學內容，夏昭炎還組織各類有趣的主題活動和競賽，動員附近中小學的教師前來義務上課。

“寫5篇讀書心得，可獲得‘讀書小學士’稱號；寫10篇，可獲得‘讀書小碩士’稱號。”為了鼓勵孩子們多讀書、讀懂書，夏昭炎想了不少辦法。孩子們只要在學校或課外競賽中獲得名次，都會被獎勵喜歡的書籍。這些書籍，都是夏昭炎自掏腰包、精心挑選的。

來上學的孩子越來越多，甚至有相隔幾個村子的家長，每天騎著摩托車把孩子送過來。

有家長特意送來食物表示感謝，夏昭炎總是婉拒：“如果想送點什么，那送點書就是最好的禮物！”

后來，夏昭炎又成立了家長學校，還設立了“高橋四美基金”，自己拿出1.2萬元，部分村民和愛心人士也陸續捐了一些，獎勵學有所成的孩子。“一共獎勵了40多人，獎出了7個研究生。”夏昭炎自豪地說。

忘記年齡、忘記疾病、忘記身份，不忘初心

農家少年夏陽洋，是在高橋農家書屋“泡”大的孩子。

夏陽洋還記得第一次走進書屋時的震撼。從自然科學到人文地理，再到文化常識，滿屋的書讓他眼花繚亂。

好學上進的夏陽洋，在文化的海洋里一步步成長。2020年，他以656分的成績，考入華中科技大學能源與動力工程專業。

2021年暑假，夏陽洋帶著幾位大學同學，回到少兒假期學校義務支教。站在講臺上，夏陽洋看到臺下孩子們眼里的光，和他當年一模一樣。

現在，湖南科技大學、湖南環境生物職業技術學院、中南大學、湖南信息學院，紛紛與少兒假期學校建立了密切聯系，先后有200多人次自發前來義務支教。

夏昭炎給村里帶來的變化，村民看在眼里，記在心里。

2021年，村民夏政凱將自家三層小樓的第一、二層無償提供給少兒假期學校使用，孩子們有了更寬敞明亮的教室，支教的同學也有了集中住處。

當少兒假期學校需要一位管理員時，原本在家帶孩子的熊俠艷站了出來；村民張玉英的家就在書屋附近，她自2011年起義務擔任圖書管理員，被評為湖南省優秀農家書屋管理員。

在夏昭炎這位“新鄉賢”的感染下，鄉村開出向上向善的文明之花。如今，當地已評選出74名“新鄉賢”。

步入90歲高齡的夏昭炎，身板硬朗，心態年輕。回到鄉村這10多年，他說自己“忘記了年齡、忘記了疾病、忘記了身份，唯獨忘不了初心”。

他每周定期給大人小孩上課，課時并不比當大學教授時少；不同的是，他現在授課，還倒貼錢。

學生去看他，問：“要帶些什么給您？”他說：“什么都不要，人來了就好。”學生反復問，他才說：“帶些書來，給孩子們讀。”

這些年，夏昭炎先后募集數百萬元，修路、修橋、修廣場，一磚一瓦蓋上崇文興教的樓房，一耕一鋤種出金燦燦的“文化田”。

他還四處寫信，滿懷深情邀請退休后的老同學，回來一起建設家鄉。“若來看我，最好是春天。一起走過嫩綠的田疇，看著連綿起伏的山巒……”

10多年辛苦不尋常，綠了荒山白了頭。

夏昭炎當年在院子里種下兩棵雪松、十二棵桂花樹、一棵含笑樹。如今，樹已亭亭如蓋。

花開的季節，香遠益清，沁人心脾，像極了眼前這位老人，余韻悠揚，山高水長。

?文/蒙志軍 蘇 莉 張 英